CYCLE 1
Pour compléter votre journée à la ferme, à l'issue de la "visite découverte" qui se déroule le matin, nous proposons l'un des 4 thèmes suivants:
Thème 1
Explorer le monde du vivant: découverte du monde animal, alimentation, reproduction et cycle de vie
Déroulement: Les ateliers tournants s'effectuent par 1/2 groupe, d'une durée de 45 minutes chacun environ
************************
ATELIER N°1 (lecture par l’enseignant ou un adulte accompagnateur)
½ groupe
Histoire de la poule
Nous racontons une histoire illustrant le cycle de la vie d’une poule puis, ils essayent de remettre leurs connaissances sur une frise temporelle.
+
Chasse aux oeufs
Nous n’avons pas eu le temps de ramasser les œufs aujourd’hui: pouvez-vous le faire?
Accompagnés d’un adulte, munie d’un panier, les élèves sont invités à ramasser les œufs dans un périmètre défini.
Ensuite, l’adulte accompagnateur leur propose d’associer chaque œuf trouvé à la carte représentant la femelle qui l’a pondu.
************************
ATELIER N°2 (avec un animateur de la ferme)
½ groupe
Nourrissage
1er groupe Petits lapins: Fabrication de brochettes de fruits et légumes puis distribution
2ème groupe Gros lapins: Fabrication de brochettes de fruits et légumes puis distribution
Si 2ème classe
1er groupe Cochons d’inde: préparation des woks de fruits et légumes puis installation et observation
2ème groupe Cochons: Découpe de fruits et légumes dans les auges puis distribution et observation
************************
ATELIER N°3 (en autonomie)
½ groupe
Jeux de table d'inspiration Montessori
Les élèves ont à leur disposition une quinzaine de jeux disposés sous forme de plateau, en lien direct avec la ferme et ses habitants
Thème 2
Fabriquons du pain*
Déroulement: Les ateliers tournants s'effectuent par demi- groupe classe, d'une durée de 45 minutes environ chacun
************************
Atelier n°1 (cet atelier est animé par un adulte accompagnateur):
Du blé à la farine
1/2 groupe
- L'élève pourra réaliser un semis de blé et repartir avec pour observer son évolution jusqu'à l'épis.
- Comment passe t-on de l'épis de blé à la farine: utilisation de moulins pour moudre le blé et de tamis pour en extraire la farine
************************
Atelier n°2 (cet atelier est animé par un animateur de la ferme): Fabrication de pain
1/2 groupe
Réalisation de la pâte à pain par l'élève, pétrissage, puis cuisson sur place, dans le four à pain. Chaque élève repart avec son pain cuit sur place, au feu de bois.
*un supplément de 1€/élève sera demandé
En cas de pluie la cuisson du pain ne pourra pas être effectuée
Thème 3
Explorer le monde du vivant : Les oiseaux : cycle de vie, caractéristiques, protection du vivant et de son environnement
Déroulement: Les ateliers s'effectuent en demi groupe classe, d'une durée de 45 minutes environ chacun
************************
Atelier n°1 (avec un animateur de la ferme)
1/2 groupe
Réalisation d’une mangeoire ou d’un nichoir (en fonction de la saison)
A partir d’éléments de récupération rapportés, l’élève est invité à fabriquer, au choix, sa mangeoire ou son nichoir à oiseaux, qu'il pourra ensuite récupérer
Il est demandé aux élèves de rapporter une brique vide
************************
Atelier n°2 (avec l'enseignant ou un adulte accompagnateur)
1/2 groupe
Préparons à manger pour les oiseaux du ciel
L’occasion d’aborder l’alimentation des oiseaux en préparant un mélange de graines que les élèves pourront ensuite rapporter dans leur établissement
+
Chasse au trésor de la nature
Jeu du cherche et trouve dans l’environnement de la ferme
Thème 4
Explorer le monde du vivant:
Les insectes et petites bêtes du jardin: caractéristiques, protection du vivant et de son environnement
Déroulement: Les ateliers s'effectuent en 3 groupes classe, d'une durée de 30 à 45 minutes chacun
************************
Atelier n°1 (avec un animateur de la ferme)
1er groupe
Fabrication d’un hôtel à insectes
Description des caractéristiques physiques d’un insectes puis ramassage des éléments constituant l’hôtel à insectes pour sa fabrication.
************************
Atelier n°2 (en autonomie)
2ème groupe
Loto des petites bêtes du jardin avec des insectes miniatures
************************
Atelier n°3 (en autonomie)
3ème groupe
Chasse aux petites bêtes du jardin
Les élèves parcourent leur environnement à la recherche de petites bêtes qu’ils capturent délicatement. Ils les classent ensuite selon la catégorie à laquelle ils appartiennent puis les relâchent
